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Même si depuis maintenant plus de dix ans la loi n°2005-102 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a permis certaines avancées en termes d’accessibilité, il est toujours difficile aux personnes en situation de handicap (PSH) d’avoir de suivre une scolarité primaire et secondaire traditionnelle, d’aller à l’université , de trouver un emploi, de se déplacer, de vivre de manière autonome.
Parallèlement, les technologies numériques investissent de nombreux domaines, toutes les sphères de la vie sociale, de la vie scolaire, des secteurs socioprofessionnels.
Or de nombreuses personnes, du fait d’un handicap moteur, sensoriel ou présentant des troubles de l’apprentissage, n’ont pas accès aux technologies informatiques mises à disposition, et sont parmi les plus affectées par le phénomène de fracture numérique, génératrice d’exclusion sociale.
